En este proyecto hemos aprendido a hacer un montaje de Arduino, junto a las
instrucciones de un documento y de las explicaciones del profesor.
En el documento que nos envió el profesor, nos venía que deberíamos usar los
siguientes materiales, entregadas por el colegio:
Y yo ahora os voy a explicar cada elemento que viene en la caja:
▶Este producto se denomina placa de Arduino.
▶Esto es un cable USB, tipo A-B.
Una placa de prototipado de 400 contactos:
Varios leds de los colores rojo, verde, amarillo y transparente de 5 mm.
Una resistencia de 100 Ohm.
Varios pulsadores.
Un transitor Mosfet IRF540.
Un zumbador piezoeléctrico.
Cables prototipados de M-M.
Un LDR, tipo GL5516.
Un pontenciómetro de 10k.
Primera práctica:
En la primera práctica, el reto que había que hacer era hacer funcionar un Led,
como se podía apagar y encender.
Para la primera práctica, había que conseguir apagar y encender el Led, pero
primero había que montar el circuito, y para llevar a cabo el circuito había que
utilizar los siguientes materiales y seguir los siguientes pasos, tal y como te viene.
Hay tres funciones que tiene que hacer cada miembro del grupo, el progamador,
que se encarga de poner el formato, tal y como tiene que estar para que funcione,
el ingeniero, que se encarga de montar el montaje con los materiales adecuados y
el documentalista que va revisando lo que hace cada uno y hace fotos.
Para poder llevar a cabo el primer montaje, el ingeniero es el que empieza,
empieza a montar el montaje junto al programador,
pasarlo al ordenador. Mientras que el documentalista va haciendo fotos.
Una vez que los tres hayan hecho su función, el montaje tendría que encender y
apagar.
Reflexión:
Lo que he aprendido de este proyecto ha sido como apagar un Led y como volver
ha encenderlo automáticamente, ya que es la primera vez que lo hacemos.
Realmente salió como esperábamos, porque hubo un resultado correcto y ningún
error, y por ello no cambiaría nada. Lo que destacaría es como el programador
nos ha ayudado ya que él tenía más experiencia que mi compañero y yo, y nos
resolvía las dudas.
2ª práctica:
En esta práctica, había que manipular el tiempo en la programación para así que cambiase de
color. Se necesitaba la placa arduino, la placa de 400 contactos, el Led, tres resistencias, cuatro
cables de prototipado.
Reflexión:
En está práctica no nos costó nada, fue más simple de lo que parecía y no volvería a cambiar nada
porque nos organizamos bien y fue realmente como nos esperábamos.
En está práctica necesitamos los siguientes mariales:
El ingeniero tiene que construirlo tal y como está en la imagen y el documentalista tiene que
conseguir los materiales que hay y tiene que haber. En el siguiente vídeo podemos ver como
cambia el tiempo cuando se le da al pulsador:
Reflexión:
En está práctica, lo que nos costó fue como hacer funcionar el pulsador ya que al principio no
nos iba, aunque finalmente con la ayuda del profesor nos funcionó. Lo que destacaría es a la
hora de montar, porque hubo varios fallos aunque finalmente salió como esperaba.
4ª práctica:
Este ejercicio, era más complicado de lo que parecía, ya que había que construir un semáforo.
Hay que conseguir los siguientes materiales y hacerlo tal y como viene en la imagen:
Teníamos que conseguir que los Leds funcionasen como si funcionasen como un semáforo, que se encendiesen y apagasen al mismo tiempo que un semáforo, etc. En un ejercicio extra hemos hecho un vídeo para así que se pueda apreciar el semáforo junto a peatones.
Ejercicio extra:
Reflexión:
En esta práctica lo que nos ha costado es hacer el ejercicio extra, ya que había que añadir los peatones y editar la programación.
5ª práctica:
Como vemos, en está práctica se van a utilizar nuevos materiales como el potenciómetro, en vez de un Led. En esta práctica había que conseguir como podía subir y bajar la energía del potenciómetro al
acercarte a ella.
Ejercicio extra:
Reflexión:
En este ejercicio, lo que nos costó fue hacer el ejercicio extra ya que al principio el montaje no iba al añadirle los Leds, por ello teníamos que comprobar la programación una y tra vez, ya que era lo que fallaba.
